Коментарі: Alena Parfenova про курс “Основи сім’ї”

Written by on 13.05.2020

Що повинні зробити батьки, якщо вони не хочуть, щоб цей предмет опинився в розкладі їх дітей?

На сьогоднішній день це частина варіативної програми. Батьки мають право просто відмовитись, якщо їх поставлять перед фактом, що оцей курс буде в нас вивчатись у закладі освіти. Вони можуть написати заяву і цього буде абсолютно достатньо, їх ніхто не змусить, а якщо будуть певні маніпуляції і примушування до вивчення цього курсу – батьки можуть звернутися і до поліції за вимагання грошей за сплату цього підручника, тому що чинне законодавство, його новий закон про повну загальну освіту, каже, що не може у закладі освіти реалізовуватись освітня програма за кошти батьків чи дітей. Все. Тобто, це буде пряме порушення цієї норми.

Patreon проекту
Підтримати проект

У себе в фейсбуці ви розповідали, про «норму восьми батьків», тобто бажання восьми батьків достатньо для того, щоб цей курс викладався, а що робити, якщо більшість все ж таки проти?

У новому законі передбачений дещо інший підхід до варіативної частини. Якщо раніше школа вводила якусь варіативну частину і оцей клас або паралель – її вивчала, то на сьогодні діти можуть об’єднуватись у групи. Тобто, не класами, а групами вивчати ту чи іншу дисципліну. Тому пан Буковинський акцентує у своїй презентації підручника, що достатньо 8 батьків, щоб відкрили таку групу. Однак, інше питання якщо це курс духовно-морального спрямування, то там інші діють норми. Тобто, для цього потрібна згода всіх батьків класу. Школа ще не готова до того, щоб забезпечити батькам ось ці вісім заяв і щоб усі вивчали щось додатково, бо хтось хоче робототехніку вивчати, хтось хоче поглиблення у фізику, а хтось хоче «Основи сім’ї». Тобто, з цього року, я так розумію, що цього не вийде. Оскільки зараз час для формування навантаження шкільного– я абсолютно не впевнена, що українські батьки чітко знають, що вони хочуть і школи повідомили, прозоро надавши інформацію, яку варіативну частину вони пропонують батькам для вибору.

Нещодавно вийшла стаття, яку ви перепостили до себе в Facebook, де пан Буковинський розказував про свій курс та маніпулював різницею між грифами Міністерства освіти…

Ви знаєте, вони там багато чим маніпулюють. Наприклад, вони назвали людей, які поважають закон – антисімейниками. В новому блозі на «Лівому березі» пан Буковинський прямо чи опосередковано називає нас і ЛГБТ-спільнотою, і людьми, яким не подобається шлюб, і людьми, які проти дітей. Десь там його дуже ортодоксальні послідовники кажуть, що ми взагалі батьки, у яких немає дітей. Тобто, ми постійно стикаємося із маніпуляцією і агресією. Щодо грифів, то пану Буковинському доведеться, я так вважаю, все ж таки за новим положенням про грифування підручників погоджувати свої рукописи. Я на це сподіваюсь. Тому що Міністерство освіти вже зараз, після громадського обговорення, буде затверджувати новий порядок грифування. Я все ж таки сподіваюсь, що антидискримінаційна експертиза буде абсолютно на весь навчальний матеріал, який потрапляє до закладів освіти.

Які грифи потрібні для того, щоб предмет викладався та чи є різниця у грифуванні для основних предметів та додаткових наразі, до нових впроваджень?

Наразі абсолютно вірно пан Буковинський апелює до того, що цієї антидискримінаційної експертизи, яку МОН запровадив у листопаді, її в принципі не існувало по старому порядку. Тобто достатньо було принести рукопис, затвердити його і почати [тиражування]. Затвердити усі ці науково-методичні комісії, які тим чи іншим способом дотичні до Інституту модернізації освіти, до видавців, до продавців цієї літератури, до авторів, тому в принципі це достатньо корупційна складова для того, щоб у заклади освіти на сьогоднішній день потрапляли не зовсім якісні матеріали. Однак, завдяки карантину у батьків з’явилося більше часу зануритись саме у якість освіти і подивитись, що відбувається у підручниках. Якщо чесно, я б дуже хотіла, щоб Міністерство розпочало перегляд всього того, що за стільки років було затверджено.

Як так сталося, що у світській державі зявляються ТАКІ факультативні уроки?

Це дуже складне питання – як так сталося. Однак, я розумію, що без величезного лобі, яке це роками просувало, тут не обійшлося. І яким чином все це було затверджено і так приховано від суспільства під «благімі намірами» допомогти молодим людям створювати і мати уявлення про сім’ю– я не знаю. У мене немає однозначної відповіді. Є певні припущення, які я не хочу, напевно, говорити, тому що це лише припущення, але насправді все дуже сумно.


Current track

Title

Artist

Background
LIVE STUDIO